29 листопада у Палаці дітей та юнацтва відбувся семінар для педагогів «Різномодальні способи сприйняття інформації (дифференційований підхід у навчанні)», підготовлений психологом ПДЮ Альоною Осюхіною. Лектор розповіла про чотири основні модальності, за допомогою яких люди по-різному сприймають інформацію, а також про способи, за допомогою яких можна з’ясувати, яка з них (візуальна, аудіальна, кінестетична чи дигітальна) переважає у вихованців, а відтак покращити способи навчання, зробити їх більш особистісно зорієнтованими.
Варто сказати, що відвідати семінар виявило бажання більше 25 педагогів, в аудиторії не залишилося вільних місць, адже добре відомо, що семінари лектор завжди цікаві, інформативні та незвичайні. До того ж, на самому початку, лектор попередила, що сьогоднішня тема – її улюблена, інформації вона має дуже багато, а тому попросила всіх присутніх спостерігати за часом та не дозволяти заглиблюватися занадто.
Особливістю зустрічі стало те, що психолог змогла поєднати у своєму виступі дифференційований підхід та <
... Дивитися далі »
29 листопада у Палаці дітей та юнацтва відбувся семінар для педагогів «Різномодальні способи сприйняття інформації (дифференційований підхід у навчанні)», підготовлений психологом ПДЮ Альоною Осюхіною. Лектор розповіла про чотири основні модальності, за допомогою яких люди по-різному сприймають інформацію, а також про способи, за допомогою яких можна з’ясувати, яка з них (візуальна, аудіальна, кінестетична чи дигітальна) переважає у вихованців, а відтак покращити способи навчання, зробити їх більш особистісно зорієнтованими.
оєднати у своєму виступі дифференційований підхід та <
