Палац завжди вабив дітей та їх батьків свободою вибору занять, створював умови для розвитку  здібностей, інтелекту. Увага, турбота, повага, любов до дітей стали тим ґрунтом, на якому зростають віра дитини у власні сили, інтерес до оточуючого світу, здатність дивуватися, фантазувати, запитувати, досліджувати...

Саме з метою створення умов для гармонійного розвитку дитини, в 1993 році зусиллями педагогічного колективу та на чисельні прохання батьків була створена школа ранньої творчої орієнтації «Малюк». І ось уже більше 25 років як вона гостинно відкриває свої двері для малят 4-7 років.

У перший рік свого існування школу відвідували 68 малюків. Сьогодні «Малюк» – це близько 300 дітей у 17 групах, сформованих у залежності від віку. Для кожної визначені певні дні та години занять, а також назви, наприклад: «Бджілки», «Всезнайки», «Гномики», «Капітошки», «Зірочки», «Промінчики», «Світлячки», «Сонечко», «Дзвіночки» та інші.

Унікальним є те, що заняття в школі "Малюк" розраховані на дітей, навчання та виховання яких проводиться за межами дитячого садочку. Метою таких занять є всебічний  ранній рзвиток дитини, її адаптація до колективу одноліток, розвиток активного мовлення, допомога в освоєнні дитиною нових видів діяльності, формування емоційно-вольової сфери.

Освітній процес у школі здійснює високопрофесійний колектив. Шістнадцять педагогічних працівників ведуть своїх вихованців сходинками знань та вмінь, допомагають розвивати творчі та інтелектуальні здібності. Для педагогів школи дитина – найбільша цінність. Вони впевнені, що кожен малюк по-своєму неповторний, унікальна особистість, і, якщо створити умови для його розвитку, у дитини неодмінно відкриються здібності, закладені в неї від природи.

Висококваліфіковані педагоги школи «Малюк» працюють з дітьми за такими напрямами:

Музична абетка -  Лариса Іванівна Ніколаєнко, Олена Леонардівна Гонор

Образотворче мистецтво - Людмила Володимирівна Діжевська, Анастасія Петрівна Федорова,  Ірина Миколаївна Іванова

Англійська мова - Наталія Павлівна Левенець, Яна Анатоліївна Кудлай

Хореографія, рухливі ігри - Вікторія Іванівна Левенець 

Вчимося вчитися, вчимося граючись та розвиваючі ігри -  Світлана Анатоліївна Коваленко

Комунікативні ігри - Надія Валентинівна Лохоня

Я пізнаю Світ - Ірина Володимирівна Чаус

Комп’ютерна азбука - Любов Вікторівна Шаповал

Також з дітьми займаються акомпаніатори Анна Леонідівна Сапфірова, Оксана Іванівна Ігнатовська, Олена Леонардівна Гонор.

Керівник школи "Малюк" - Валентина Іванівна Одержеховська - методист вищої категорії, "Відмінник освіти України"

Одним з основних принципів роботи «Малюка» є розкриття дитячої обдарованості у процесі освітньої діяльності. Через ігрові, цікаві, іноді казкові завдання вихованці можуть самостійно і творчо пізнавати навколишній світ, у грі проявляти свої здібності.

Запорукою самореалізації школи є організація спільної діяльності всіх учасників та матеріально-технічне забезпечення. Значною є підтримка школи з боку адміністрації, педагогів Палацу, батьків. Завдяки співпраці створена відповідна навчальна база. Палац надав школі спеціально обладнані кімнати, зали, майстерні, комп'ютерний клас. У розпорядженні педагогів – різноманітний дидактичний матеріал, навчально-методичні посібники, ілюстративні альбоми, іграшки, кольорові репродукції, технічне приладдя.

Робота з дітьми дошкільного віку в Палаці є інноваційною. Педагогічним колективом опановувалися нові підходи в організації дитячої діяльності. Протягом усіх років існування школи "Малюк" відбувається апробація нових напрямків і програм. Наприклад, «Рідне слово», «М’яка іграшка», «Подорож до країни Чому?», «Художня праця», «Словограй», «Театралізована гра», «Комунікативна гра», «Спортивні ігри», тощо.

Навчальна програма, яку розробили педагоги школи "Малюк", рекомендована і затверджена  Міністерством освіти і науки України (протокол №1/11-1020 від 30.01.2018р.). 

Для того, щоб зацікавлювати малюків, у гості запрошуються казкові герої. Так, на заняттях дітей чекає зустрічі з казковими гномами, які просять допомоги при знайомстві з шифром-абеткою. Під час комунікативних ігор дітям допомагають спілкуватися «добрі тваринки». А скільки незвичайного відбувається на заняттях з образотворчого мистецтва! Діти подорожують до чарівної «Країни Мольбертії», зустрічають загадкову «Королеву пензликів». Кожне заняття стає неповторним і цікавим, коли до дітей завітають чаклуни та чарівні феї.

У практиці роботи школи є проведення інтегрованих, бінарних занять, що викликають неабиякий інтерес як у дітей, так і в батьків. Такі заняття завжди емоційно насичені, змістовні, цікаві, захоплюючі. У них поєднуються різні види діяльності, що спонукають дітей нестандартно мислити, розвивають уяву та фантазію, стимулюють творчу активність.

Для того, щоб розвиток здібностей і обдарувань дитини здійснювався в тісній взаємодії з родиною, школа «Малюк» використовує проект "Ми одна сім'я", який включає в себе:

-  батьківські збори;

- творчі зустрічі педагогів і дітей;

- перегляди відкритих занять;

-  робот батьківської школи, підкерівництвом психолога Палацу - Олени Осюхіної ;

-  зустрічі у сімейному клубі "Родинограй", тощо.

У школі «Малюк» організовують та проводять цікаві та змістовні виховні заходи. Серед них – «В гостях у казки» (перегляд вистав дитячих театрів «Дзвіночок» та «Шпаківня»), «Світ твоїх захоплень», перегляд виставок дитячих робіт, екскурсії по Палацу, свято випуску малюків, участь у дитячих конкурсах та інше. 

Основними помічниками педагогічного колективу в роботі з малюками є батьки. Саме вони, у першу чергу, є замовниками освітніх послуг школи і її активними учасниками. Тому значна увага приділяється організації взаємодії з батьками, яка відіграє значну рольупідтримці іміджу школи.

Безсумнівно, потреба в ранньому розвитку дітей існує доти, доки суспільство дбає про свій прогресивний розвиток. А отже, вона існує завжди.